خطاب تقديم لوظيفة معلم

السيدة الفاضلة نادية الحسيني، تحية طيبة وبعد،

خلال العامين الماضيين ارتفعت نسبة طلابي في رياضيات Year 11 (الصف الحادي عشر) الذين يحصلون على الدرجة 5 فما فوق من 41% إلى 58%¹، في مدرسة يحق لثلث طلابها الحصول على وجبات مدرسية مجانية. وأتقدم إليكم لشغل وظيفة معلم رياضيات في Lowfold School.

جاء هذا التحسن من عادات صغيرة منتظمة لا من خطة كبيرة واحدة. فكل حصة في Thistlebank Academy تبدأ اليوم بخمسة أسئلة عن موضوعات الأسابيع السابقة، وأحتفظ بجدول بيانات يسجّل الأسئلة التي يخطئ فيها كل صف². ومرة كل أسبوعين أعيد شرح أضعف ثلاثة موضوعات، وأشارك الجدول مع زميلَين يدرّسان الشعب الموازية، فنعمل نحن الثلاثة انطلاقًا من الأدلة نفسها.

أدرّس من Year 7 إلى Year 13، ومن بينها مجموعتان في مستوى A level، وصحّحتُ أوراق امتحانات GCSE لصالح هيئة امتحانات في الصيف خلال السنوات الثلاث الماضية. وقد غيّر هذا التصحيح طريقتي في التدريس: فطلابي يطّلعون على معايير التصحيح الحقيقية منذ Year 9، ويتعلمون مبكرًا أن الإجابة الصحيحة دون خطوات الحل قد تخسر معظم الدرجات. وخارج الحصص أدير ناديًا للرياضيات كل يوم ثلاثاء، بدأ بستة طلاب ويحضره اليوم نحو ثلاثين بانتظام، معظمهم من Year 7 و Year 8. وشارك أربعة منهم في مسابقة إقليمية للرياضيات في الربيع الماضي، وعاد اثنان منهم بشهادات تقدير.

يذكر إعلانكم أن Lowfold تعيد بناء منهجها للمرحلة الأساسية الثالثة (Key Stage 3). وقد كتبتُ خطة العمل الدراسية لـ Year 8³ في Thistlebank في عامي الثاني هناك، ويسعدني أن أقوم بهذا العمل من جديد مع قسم جديد.

أرحّب بفرصة تقديم حصة نموذجية أو شرح جدول البيانات لكم. ويمكنني الحضور بعد ظهر أي يوم أربعاء أو جمعة.

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام، طارق العلي